Открытый урок по ОРКСЭ(модуль ОСЭ) в 4 классе.

«Обычаи и обряды русского народа»

Тема урока: Обычаи и обряды русского народа. 

 Цель урока: знакомство учащихся с понятиями «обычай» и «обряд» на примере свадебного обычая. 

 Задачи: - дать понятия «обычай» и «обряд»;

 - познакомить со свадебным обычаем на Руси; 

 - дать представление о сватовстве, помолвке, венчании, бракосочетании;- показать изменения, новшества при проведении обрядов в России. 

Тип урока: комбинированный. 

 Планируемые результаты: 

Предметные- раскрытие межпредметных связей с литературным чтением, народным фольклором, музыкой, историей; 

- пробуждение у учащихся интереса к русским обычаям;

- воспитание уважения к обычаям своего народа. 

Учащийся научится:

 - объяснять, что понимается под понятиями «обычай» и «обряд», приводить примеры. 

- узнавать обряды свадебного обычая. 

МетапредметныеРегулятивные- с помощью учителя определение принципов выявления межпредметных связей; 

Учащийся научится:- самостоятельно определять для себя цели и задачи изучения данной темы;

 - ставить проблему и предлагать пути её решения; 

- договариваться о правилах общения, распределять роли в группах.Учащийся получит возможность:

 - давать самооценку своей деятельности в группе. 

 Познавательные- работа с учебником; знакомство с играми народного фольклора;

 просмотр фрагмента видеофильма А. Роу «Морозко» (сватовство невесты, свадьба);

 игра «Бояре», «Ручеек»; 

применение схем; 

проведение беседы; 

прослушивание музыки.

 Учащийся научится: 

- работать с новой информацией по теме (отбирать, выделять, обобщать);

 - давать определение новым понятиям; 

- объяснять, что означают слова обряд, обычай, сватовство, помолвка, венчание, бракосочетание; 

- добывать новые знания; находить ответы на вопросы, используя учебник, материал презентации, а также свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке; 

- делать выводы, оперируя предметами и их образами;

 - развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности. 

Учащийся получит возможность: 

- ставить проблему, проводить исследование, выдвигать гипотезы, делать умозаключения. 

 Коммуникативные- правила общения во время беседы и диспута; 

 Учащийся научится:

- осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации для выражения своих чувств, мыслей и потребностей;

- высказывать свои мысли, вступать в беседу; 

- слушать и понимать других;Учащийся получит возможность: 

- взаимодействовать с одноклассником в ходе групповой работы.

 Личностные- построение системы нравственных ценностей как основания морального выбора; 

 - соотносить рисунок с текстом; пользоваться словарем; 

составлять план для сообщения. 

Учащийся научится:

- уважительно относиться к иному мнению, к иной точке зрения; 

- вести диалог с другими людьми и достигать в нем взаимопонимания; 

- испытывать потребность в изучении национальных обычаевУчащийся получит возможность: 

- выразить свое отношение о значении обычаев в жизни человеческого общества 

 Деятельностный подход: работа с учебником, чтение текстов народного фольклора, просмотр фрагмента видеофильма А. Роу «Морозко» (сватовство невесты, свадьба), игра «Бояре», «Ручеек», применение схем, проведение беседы, прослушивание музыки. 

 Понятия; обычай, обряд, венчание, венец, сват, сватовство, помолвка, молитва, бракосочетание, клятва. 

 Оборудование: презентация, фрагменты видеофильма А. Роу «Морозко» (сватовство невесты, свадьба); народный фольклор – игра «Бояре», «Ручеёк»; марш Мендельсона, рабочий лист для учащихся, словарь.

Скачать весь материал к уроку 

 

 

Видео к уроку

 

Видео к уроку 

 

Презентация. Обычаи и обряды

Обработка видео...

Обработка видео...